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          精神和价值观

          英国价值的定义载于2011年的政府预防策略。由于最近发生的事件,这些核心价值在2014年9月进行了加固。

          在他们的英国的价值观和市议员白学全心全意的定义教育司套了5只明显的股同意这些:

          •民主
          •法治
          •个人自由
          • 相互尊重
          •容差

          许多这些值的适合明确纳入我们的PSHE,公民意识和人文学科的课程,也是不可或缺的我们在整个学校SMSC规定。全体员工在市议员白色学校负责确定,并通过与学生日常接触提供英国价值观与我们的学校价值观“启发”。

          学校促进英国/学校值组件的完整方案,使这些明确给所有学生。

          在讨论什么是更广阔的世界的一部分,以使英国/学校价值观明确给所有学生,当市议员白学也使用我们的“激励”的标志。我们学校的价值观是密不可分的英国值:

           inspire small

          • 廉正
          • 培育
          • 成功
          • 毅力
          • 革新
          • 责任
          • 订婚

          我们的课程是在整个学校的映射和审核,目前正在开展,以确保英国的值的所有元素都被覆盖在各种各样的经验教训。

          我们在开发所有学生的核心价值观英国:

          我们希望我们的学生将通过展示这些值:

          民主 - 促进相互决策和如何这可以通过公民的影响的理解。我们积极鼓励与当前的政治事件的参与和我们预期为他人和决策活动的参与意见的尊重。
          民主 - 与学生团体,问卷调查,学校选举参与。证明了英国民主的理解。参与更广泛的活动/活动。和平表达他们的意见,尊重他人的。 
          法治 - 认识到,我们的学生都会遇到规则和法律他们的整个生活,并加强我们的校规和后果的尊重,如果他们被打破;使学生明辨是非。我们允许这些规则和后果的辩论,鼓励民主。
          法治 - 显示的事实,规则是在学校进步的基本要素和它们提供的更广阔的世界的安全表示赞赏。展示的理解是,规则和法律是为了保护。 
          公差 - 提供在所有主要的宗教和文化进行了研究,并通过这项研究和更广泛的课程,尊重的文化丰富多样的课程。我们相信,宽容和欣赏是通过认识和理解得到。我们让学生欣赏和尊重的平等。
          公差 - 配合好,庆祝多样性,有效地解决冲突。了解广泛的文化影响,巩固现代英国的我们的个人和共享经验。识别和打击歧视
          权利和责任 - 鼓励学生接受自己的行为负责,为社会做出了积极的贡献;以和平方式建模言论自由,挑战陈规,并使用恢复性司法。
          权利和责任 - 鼓励学生接受自己的行为负责,为社会做出了积极的贡献;以和平方式建模言论自由,挑战陈规,并使用恢复性司法。

          相互尊重 - 嵌入认为相互尊重是在两个学校生活和整个社会的核心。工作人员对待学生的尊重和充分期望得到同样的回报。我们使我们的学生发展自己的自我意识,自信和自尊。道德价值预期和接受。

          相互尊重 - 显示对于双方彼此和工作人员。能够解释为什么尊重别人的意见,背景和文化是很重要的。表达以尊重的态度同意/不同意。展示的道德观念。

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